Làm cho giáo dục người điếc có thể truy cập và bao gồm

Viết bởi Richard Geary Horwitz, Giám đốc điều hành của Tổ chức dịch vụ giáo dục gia đình

Giáo dục người điếc là một quyền cơ bản cho mọi trẻ em khiếm thính. Ở Pakistan, có hơn một triệu trẻ em bị điếc nhưng chưa đến 5% trẻ em được tiếp cận với giáo dục.

Sự sẵn có và tiếp cận với ngôn ngữ ký hiệu - ngôn ngữ bản địa của cộng đồng người Điếc - là một thành phần quan trọng trong sự phát triển nhận thức, giáo dục, xã hội và ngôn ngữ của mỗi người điếc. Như Công ước về Quyền của Người khuyết tật, ngôn ngữ ký hiệu không thể tách rời với quyền con người của người điếc. Không có ngôn ngữ ký hiệu, người điếc không bằng nhau.

Ngôn ngữ ký hiệu không phải là phổ quát, nhưng bản địa của mọi quốc gia. Cho đến nay, có rất ít tài liệu về Ngôn ngữ ký hiệu Pakistan (PSL). Trong lịch sử, một vài cuốn sách được xuất bản trong 30 năm qua chứa tối đa 800 dấu hiệu, và không còn được lưu hành cũng không có sẵn. Deaf Reach - một chương trình của FESF - đã phát triển Tài nguyên ngôn ngữ ký hiệu Pakistan đã giành giải thưởng. Các tài nguyên học tập trực quan và kỹ thuật số này, được lưu trữ trực tuyến, có sẵn miễn phí trên khắp Pakistan cho trẻ em và thanh thiếu niên khiếm thính, cha mẹ của chúng, cũng như các giáo viên của người điếc.

Deaf Reach là hệ thống trường học duy nhất dành cho người Điếc ở Pakistan với mạng lưới chi nhánh. Trường học dành cho người khiếm thính, trường cao đẳng và trung tâm đào tạo cung cấp một nền giáo dục xuất sắc cho hàng ngàn thanh thiếu niên khiếm thính, phần lớn đến từ các hộ gia đình có thu nhập thấp. Ngoài việc học tập hàng ngày, Deaf Reach còn thực hiện Chương trình đào tạo phụ huynh, Chương trình phát triển giáo viên, dạy nghề và Chương trình giới thiệu việc làm để tạo điều kiện cho việc làm, tất cả đều hỗ trợ cộng đồng người khiếm thính ở Pakistan. Deaf Reach có Tài nguyên PSL (Ngôn ngữ ký hiệu Pakistan) và PLU (Đơn vị học tập cá nhân) đã được phân phối rộng rãi cho các trường chính phủ và tư nhân ở mỗi khu vực của đất nước và nội dung có sẵn miễn phí trên mạng.

Sự ra đời của Tài nguyên PSL và PLU đã làm tăng đáng kể số trẻ em khiếm thính hiện có nội dung giáo dục bằng ngôn ngữ PSL bản địa của chúng. Hàng chục ngàn trẻ em Điếc hiện có quyền truy cập ngay vào nội dung được thiết kế dành riêng cho chúng. Một trong những đứa trẻ đó là Bakhtawar, một cô bé 9 tuổi sống ở làng Tando Qaiser ở tỉnh Sindh, Pakistan. Cha của cô, Jumman, là một người làm công ăn lương hàng ngày, làm việc trên các công trường xây dựng. Jumman, vợ và ba cô con gái - bao gồm Bakhtawar - đều bị điếc.

Tại trường Deaf Reach, môn học yêu thích của Bakhtawar là Lớp máy tính và cô thích sử dụng nó để tăng vốn từ vựng Ngôn ngữ ký hiệu Pakistan (PSL) của mình. Bakhtawar cũng đã có cơ hội dành thời gian với Đơn vị học tập PSL (Một tài nguyên dựa trên công nghệ có chứa rất nhiều câu chuyện, hướng dẫn và các công cụ xóa mù chữ được thiết kế riêng cho giáo dục Điếc). Giáo viên máy tính của cô, ông Aashiq, đưa toàn bộ lớp học thông qua 10 từ PSL mới mỗi ngày để Bakhtawar và các bạn học của cô có thể ghi nhớ và mở rộng vốn từ vựng của họ. Giáo viên được hỗ trợ bởi các hướng dẫn, trình bày các thực tiễn tốt nhất trong giáo dục người điếc có tính tương tác và hiệu quả, và dựa trên các phương pháp được phát triển tại Deaf Reach. Các chương trình này giúp giải quyết vấn đề lớn của các nhà giáo dục chưa được đào tạo trong các tổ chức chính phủ và tư nhân. Các nhà giáo dục có thể học cách cung cấp các bài học tốt hơn với sự trợ giúp của hơn 200 hướng dẫn giảng dạy.

Tại các trường Deaf Reach, mỗi học sinh cũng có một khoảng thời gian để sử dụng PLU dưới sự giám sát. Bakhtawar nói với chúng tôi: Tôi yêu thích điều hướng qua thiết bị. Nó rất dễ sử dụng và mọi thứ đều có sẵn trong ngôn ngữ của tôi! Tôi đã xem hướng dẫn về cách làm bánh kếp trong một trong những hướng dẫn nấu ăn, và nó rất dễ thực hiện!

Bakhtawar cũng nói về Câu chuyện về Dấu hiệu PSL yêu thích của cô: Nhân vật Quaid e Azam, (dựa trên người sáng lập Pakistan) dạy chúng ta về việc không xả rác và tầm quan trọng của sự sạch sẽ.

Học sinh được khuyến khích không chỉ ghi nhớ các từ vựng mới mà còn dạy nó cho cha mẹ và anh chị em của họ ở nhà. Giờ đây, không chỉ Bakhtawar đạt được sự lưu loát trong PSL, tiếng Anh và tiếng Urdu, cô còn dạy cho gia đình mình cách viết bằng cả tiếng Anh và tiếng Urdu. Jumman nói rằng kể từ khi Bakhtawar gia nhập trường, con gái anh đã trở thành giáo viên của mình trong việc cải thiện ngôn ngữ ký hiệu và giờ đây anh có thể giao tiếp tốt hơn với vợ và những đứa trẻ khác nhờ cô. Mẹ của Bakhtawar hy vọng rằng Bakhtawar có thể dạy những đứa trẻ khác như mình.

Chú của cô nói thêm rằng sau khi thấy cô viết và đọc bằng tiếng Anh, mọi người trong cộng đồng của họ không còn nghĩ rằng Jumman và gia đình anh ta bị thách thức về mặt tinh thần, một quan niệm sai lầm phổ biến ở Pakistan về người điếc. Thay vào đó, những người nhìn thấy Bakhtawar và các chị gái của cô đọc và viết đều ấn tượng rằng người Điếc thực sự có khả năng như nhau như mọi người khác.

Các hướng dẫn của giáo viên trình bày các thực tiễn tốt nhất trong giáo dục khiếm thính có tính tương tác và hiệu quả và dựa trên các phương pháp được phát triển tại Deaf Reach. Các chương trình này giúp giải quyết vấn đề lớn của các nhà giáo dục chưa được đào tạo trong các tổ chức chính phủ và tư nhân. Các nhà giáo dục có thể học cách cung cấp các bài học tốt hơn với sự trợ giúp của hơn 200 hướng dẫn giảng dạy!

Hai thách thức lớn nhất ở Pakistan liên quan đến Giáo dục Điếc là thiếu giáo viên được đào tạo và thiếu tài nguyên học tập bằng ngôn ngữ ký hiệu địa phương, PSL. Sự phát triển và phổ biến rộng rãi Tài nguyên PSL thông qua cổng thông tin trực tuyến và Đơn vị học tập ngoại tuyến là một sự đổi mới hiệu quả với chi phí thấp, cung cấp một giải pháp dễ sử dụng để đáp ứng nhu cầu lớn về giáo dục khiếm thính trên cả nước. Những thách thức tương tự này là phổ biến ở nhiều nước đang phát triển và giải pháp được nêu trong bài báo này là một mô hình có thể nhân rộng và có thể mở rộng ở các quốc gia nơi các chương trình Giáo dục Điếc đang cần tăng trưởng.

Được xuất bản lần đầu vào ngày 6 tháng 1 năm 2019 trên www.wise-qatar.org.